La recuperacion tradicional de residuos

La jornada del 25 de junio tiene como objetivo reflexionar acerca de la situación actual de la recuperación de residuos; sus perspectivas futuras tanto sociales, económicas como medioambientales; profundizar en el ámbito normativo que la regula; y analizar los retos que se plantean en un sector emergente tanto en el ámbito del empleo como en el de la formación.

La inscripción se puede realizar también en la página web de objetivo cero.

http://www.objetivocero.es/formulario.php

El trabajo de campo realizado ha sido bastante exhaustivo, pero ha de entenderse como parte de un proceso y de un proyecto más amplio que se desarrolla hasta julio de 2011.

Los ojetivos de este proyecto concreto son:

• Informar a los colectivos que tradicionalmente se han dedicado a recuperación de residuos sobre las normativas que regulan legalmente estas actividades, así como para orientarles en su reconversión profesional.
• Promover la coordinación y cooperación de los sectores implicados: asociaciones, colectivos, empresas y administración local y supramunicipal. La Jornada constituye una herramienta para este objetivo en concreto.
• Implementar un proceso de participación activa de diferentes colectivos y entidades.
• Crear una red de contactos e informadores clave.
• Recopilar y sintetizar la legislación más relevante
• Realizar el diseño de forma y contenido de los distintos soportes didácticos. Un folleto divulgativo, un dossier informativo y esta misma jornada.
• Desarrollo de las acciones de sensibilización e información.

Ya os contaremos los resultados de la Jornada así como las comunicaciones que se presenten.

Herramientas didácticas para conservar la Biodiversidad

El conocimiento del medio, el desarrollo de actitudes y comportamientos a favor del mismo, así como el de las capacidades necesarias para poder actuar en consecuencia, están reconocidos como objetivos prioritarios de la educación.
La Diputación Provincial de Málaga a través del SOPDE ha puesto en marcha la Campaña de sensibilización sobre la diversidad biológica de la Provincia de Málaga: puesta en valor de su riqueza y toma de conciencia de sus amenazas.
Mi aportación ha consistido en preparar una Guía Docente y 10 Fichas Didácticas.

Lo podeis ver, consultar, hacer sugerencias, participar aquí:

Nuevo post 2016 con el material: 

Una Educación Ambiental para la Conservación de la Biodiversidad

Guia didácticaLa estructura de la Guía didáctica es la siguiente:

Introducción

Una educación ambiental para la sostenibilidad y la conservación de la Biodiversidad

Bases conceptuales de la Biodiversidad

• Causas y Consecuencias de la pérdida de Biodiversidad

• Conservación de la Biodiversidad

La Biodiversidad en Málaga

Fichas didácticas

Las Fichas didácticas cuentan con una Introducción, las 10 fichas, un apartado de recursos didácticos y una ficha de evaluación

En la Introducción en la que se explica que las actividades propuestas pueden ser realizadas de forma aislada, e incluso dentro de una misma actividad se puede lógicamente llevar a cabo algunas de de sus fases y todo está sujeto a las posibilidades y a la creatividad del profesorado que tenga esto delante. Pero lo más conveniente es la realización de diversas actividades buscando la implicación del profesorado de distintas áreas curriculares consiguiendo así que los objetivos trasciendan a la comunidad educativa. Se exponen de forma resumida, los Objetivos, los Conceptos a trabajar, los Procedimientos y habilidades a desarrollar y los Valores y Actitudes a fomentar. También hacemos referencia a la Evaluación y a las Conexiones con distintas Areas Curriculares. Aunque están diseñadas y pensadas para un rango de edad comprendido entre 11 y 14 años pueden ser adaptadas a alumnado de último ciclo de primaria y

también para edades más avanzadas. Las que son más fácilmente adaptables están indicadas en la ficha.

Las Fichas didácticas se organizan del siguiente modo:

Objetivos

Contenidos:

• Contenidos conceptuales

• Contenidos procedimentales

• Contenidos actitudinales

Actividades y conexión curricular

Evaluación

Para finalizar hay un apartado para Recursos y Consejos para la Acción y otro dedicado a la Evaluación general.

Breaking down barriers: innovative practices in environmental education

Las Visitas de estudio forman parte del Programa Transversal del PAP, actividad clave 1, y tienen como objetivos específicos la promoción de la cooperación europea, el intercambio de información y experiencias entre especialistas educativos y de formación profesional, en áreas de interés común para los países participantes en el Programa de aprendizaje permanente. Se ha creado una nueva estructura que comprende 9 categorías de temas generales.

Dentro de ellos existe un grupo de visitas con el tema global de: Educación para una ciudadanía activa y el desarrollo sostenible. Organizamos la visita número 23; previsiblemente se realizará del 18 al 22 de octubre de este año 2010.

"Con la puesta en marcha durante estos años de estrategias nacionales y regionales de desarrollo sostenible y de educación ambiental, se hace necesario pasar de la teoría a la práctica. Nuestro objetivo es reflexionar desde el contacto directo con la realidad, sobre los puntos fuertes y débiles de estas estrategias, su alcance y compartir algunos ejemplos de buenas practicas de educación para la sostenibilidad que van desde la educación primaria, secundaria, formación profesional y para el empleo, hasta la intervención en la universidad. Nuestro interés también consistirá en conocer instrumentos de gestión para la sostenibilidad en espacios naturales y en el medio urbano".

Espero vuestros comentarios y sugerencias al respecto de la organización de la visita.

El resto de vistas relacionadas con la Educación Ambiental son:

21.- Outdoor classrooms – Using the environment to inspire learning. Reino Unido

22.- Improving active citizenship for sustainable development of civil society Hungría

24.- Parcours de citoyenneté et droits humains. Italia

25.- Former les enseignants en éducation à la santé et à la citoyenneté . Francia

26.- Lessons from nature: learning outside the classroom and sustainable development. Reino Unido.

29.- Value of outdoor learning for active citizenship and sustainable development. Reino Unido

30.- Creating a ‘sustainable’ school. Grecia.

31.- Active citizenship and sustainable development in school education. Irlanda.

154.- Embedding environmental education in the curriculum . Francia

156.- Partenariats publics/privés et développement durable. Francia.

157.- What kind of world do we want? Environment and sustainable development. Italia.

Podéis consultar el catálogo complete aquí.

El plazo para participar está abierto hasta el 31 de Marzo.

Para ello hay que consultar y ponerse en contacto con el Organismo Autónomo de Programas Europeos (OAPEE) con el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP)

2010: Año Internacional de Diversidad Biológica

2010 es el Año Internacional de la Diversidad Biológica. Proclamado así por las Naciones Unidas para preservar la riqueza natural insustituible y para reducir su pérdida y aumentar la comprensión de la función vital que tiene la biodiversidad en el mantenimiento de la vida en la Tierra.

En la Fundación Biodiversidad se puede encontrar una información interesante. La presentación del recurso intenta llamar la atención con los siguientes datos:

En Europa 1 de cada 6 empleos dependen, directa o indirectamente, de la Biodiversidad.

Solo conocemos 2 millones de los 15 millones de especies que existen en el planeta.

En solo 8 meses gastamos lo que la Naturaleza tarda 1 año en producir

Los recursos de la Biodiversidad y los servicios de los Ecosistemas sustentan el 40% de la economía mundial.

10 de los 25 medicamentos más vendidos tienen un origen natural.

En Canarias las ballenas y otros cetáceos atraen cada año a un millon de visitantes y generan cerca de 20 millones de euros.

300 especies de plantas importantes para el ser humano, dependen del vuelo de los murciélagos.

Un solo árbol puede refrescar tanto como 10 aparatos de aire acondicionado.

Los espacios naturales de España captan el 18% de CO2 emitido.

Los insectos pueden aumentar un 10% la producción de café.

La iniciativa de la Unión Mundial para la Naturaleza Cuenta Atrás 2010 es una alianza europea que trabaja para frenar la pérdida de biodiversidad, marcando el año 2010 como primera meta para la consecución de objetivos. Se deja en evidencia la necesidad que la sociedad tiene de la Educación Ambiental y que los Educadores y Educadoras Ambientales desarrollen su tarea con todos los sectores de la sociedad. Pero, ¿no es quizás demasiado tarde?, ¿estamos, como dicen algunos, al borde de la 6ª Gran Extinción en el planeta?.

El objetivo no se está consiguiendo y se necesita urgentemente organizar un debate en el que se discutan los motivos de este fracaso y se prepare lo que sería el último plan de rescate. La Presidencia Española ha organizado los días 26, 27 y 28 de enero una conferencia de alto nivel que ha abierto oficialmente el año internacional de la biodiversidad.
Las conclusiones se pueden descargar aqui

Estamos preparando unas Fichas y una Guía Didáctica sobre Biodiversidad focalizada a la provincia de Málaga, que pronto verán la luz a través del Sopde y estarán disponibles para todos los Centros Educativos de la provincia.

No puede haber un objetivo más estimulante que empezar la era de la reconstrucción volviendo a tejer la maravillosa diversidad de la vida que aún nos rodea. Edward O. Wilson, "La diversidad de la vida", 1992

Aspectos socioculturales relacionados con la Biodiversidad

El objetivo de estos talleres ha consistido en dotar de herramientas a los equipos docentes para introducir la Biodiversidad como un tema transversal dentro de los curricula formativos. Es un reto muy importante, ya que nuestra sociedad, cada vez mas urbana y tecnológica hace que la relación con la biodiversidad y con la naturaleza se torne, cada vez, más indirecta y difusa. Sin embargo, un elemento básico si queremos consolidar en respeto en el desarrollo moral de las personas, es el contacto directo con el medio y la reflexión y concienciación sobre el impacto que nuestras acciones cotidianas tienen sobre el entorno natural (local y global). En esta presentación se resume el taller que he desarrollado para esta campaña.

Taller Biodiversidad

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Otras ponencias que están también disponibles:

- Amenazas de la Biodiversidad. Principales estrategias de Conservación existentes. De Miguel Angel Farfán.
- El papel de las Administraciones en la Conservación de la Biodiversidad. De Saturnino Moreno y Jacinto Segura.
- Recursos educativos en Internet. Sopde.

Es probable que las otras dos presentaciones se puedan también consultar en breve Aquí.

Talleres de Formación sobre Biodiversidad

Estos talleres tienen por objeto sensibilizar a los equipos docentes de la provincia sobre la necesidad de introducir la Biodiversidad como un tema transversal dentro de los proyectos curriculares, promoviendo entre los escolares actitudes de respeto hacia la misma y mejorando su conocimiento sobre la diversidad biológica provincial.

Comienzan el día 16 de Noviembre, pero hay varias ediciones hasta el dia 26: Alora, Vélez, Fuengirola y Málaga capital.

Van dirigidos a personal docente y a personas interesadas.
Nosotros participamos con una exposición práctica en la que abordaremos estrategias desde el ambito de la educación ambiental y sociocultural, aportando algunas actividades y criterios para el diseño así como información sobre las mismas y recursos para la acción.

Otros objetivos que cubriremos con el taller son:

Comunicar las razones por las que la biodiversidad es importante para nuestras vidas.

Analizar la idea de uso eficiente de los recursos naturales y aplicarla en ejemplos de la vida cotidiana.

Potenciar la colaboración activa en la conservación y regeneración de los recursos naturales.

Enriquecer la pobre imagen social de la biodiversidad para conseguir su uso sostenible.

Facilitar la puesta en práctica de pequeños compromisos individuales.

Fomentar un sentimiento de pertenencia a un grupo socio-educativo activo.

Para más información y poder inscribiros Aquí

El personal docente se puede inscribir en:

CEP - MALAGA

CEP-AXARQUIA

CEP - MARBELLA