Breaking down barriers: innovative practices in environmental education

Las Visitas de estudio forman parte del Programa Transversal del PAP, actividad clave 1, y tienen como objetivos específicos la promoción de la cooperación europea, el intercambio de información y experiencias entre especialistas educativos y de formación profesional, en áreas de interés común para los países participantes en el Programa de aprendizaje permanente. Se ha creado una nueva estructura que comprende 9 categorías de temas generales.

Dentro de ellos existe un grupo de visitas con el tema global de: Educación para una ciudadanía activa y el desarrollo sostenible. Organizamos la visita número 23; previsiblemente se realizará del 18 al 22 de octubre de este año 2010.

"Con la puesta en marcha durante estos años de estrategias nacionales y regionales de desarrollo sostenible y de educación ambiental, se hace necesario pasar de la teoría a la práctica. Nuestro objetivo es reflexionar desde el contacto directo con la realidad, sobre los puntos fuertes y débiles de estas estrategias, su alcance y compartir algunos ejemplos de buenas practicas de educación para la sostenibilidad que van desde la educación primaria, secundaria, formación profesional y para el empleo, hasta la intervención en la universidad. Nuestro interés también consistirá en conocer instrumentos de gestión para la sostenibilidad en espacios naturales y en el medio urbano".

Espero vuestros comentarios y sugerencias al respecto de la organización de la visita.

El resto de vistas relacionadas con la Educación Ambiental son:

21.- Outdoor classrooms – Using the environment to inspire learning. Reino Unido

22.- Improving active citizenship for sustainable development of civil society Hungría

24.- Parcours de citoyenneté et droits humains. Italia

25.- Former les enseignants en éducation à la santé et à la citoyenneté . Francia

26.- Lessons from nature: learning outside the classroom and sustainable development. Reino Unido.

29.- Value of outdoor learning for active citizenship and sustainable development. Reino Unido

30.- Creating a ‘sustainable’ school. Grecia.

31.- Active citizenship and sustainable development in school education. Irlanda.

154.- Embedding environmental education in the curriculum . Francia

156.- Partenariats publics/privés et développement durable. Francia.

157.- What kind of world do we want? Environment and sustainable development. Italia.

Podéis consultar el catálogo complete aquí.

El plazo para participar está abierto hasta el 31 de Marzo.

Para ello hay que consultar y ponerse en contacto con el Organismo Autónomo de Programas Europeos (OAPEE) con el Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP)