Herramientas didácticas para conservar la Biodiversidad

El conocimiento del medio, el desarrollo de actitudes y comportamientos a favor del mismo, así como el de las capacidades necesarias para poder actuar en consecuencia, están reconocidos como objetivos prioritarios de la educación.
La Diputación Provincial de Málaga a través del SOPDE ha puesto en marcha la Campaña de sensibilización sobre la diversidad biológica de la Provincia de Málaga: puesta en valor de su riqueza y toma de conciencia de sus amenazas.
Mi aportación ha consistido en preparar una Guía Docente y 10 Fichas Didácticas.

Lo podeis ver, consultar, hacer sugerencias, participar aquí:

Nuevo post 2016 con el material: 

Una Educación Ambiental para la Conservación de la Biodiversidad

Guia didácticaLa estructura de la Guía didáctica es la siguiente:

Introducción

Una educación ambiental para la sostenibilidad y la conservación de la Biodiversidad

Bases conceptuales de la Biodiversidad

• Causas y Consecuencias de la pérdida de Biodiversidad

• Conservación de la Biodiversidad

La Biodiversidad en Málaga

Fichas didácticas

Las Fichas didácticas cuentan con una Introducción, las 10 fichas, un apartado de recursos didácticos y una ficha de evaluación

En la Introducción en la que se explica que las actividades propuestas pueden ser realizadas de forma aislada, e incluso dentro de una misma actividad se puede lógicamente llevar a cabo algunas de de sus fases y todo está sujeto a las posibilidades y a la creatividad del profesorado que tenga esto delante. Pero lo más conveniente es la realización de diversas actividades buscando la implicación del profesorado de distintas áreas curriculares consiguiendo así que los objetivos trasciendan a la comunidad educativa. Se exponen de forma resumida, los Objetivos, los Conceptos a trabajar, los Procedimientos y habilidades a desarrollar y los Valores y Actitudes a fomentar. También hacemos referencia a la Evaluación y a las Conexiones con distintas Areas Curriculares. Aunque están diseñadas y pensadas para un rango de edad comprendido entre 11 y 14 años pueden ser adaptadas a alumnado de último ciclo de primaria y

también para edades más avanzadas. Las que son más fácilmente adaptables están indicadas en la ficha.

Las Fichas didácticas se organizan del siguiente modo:

Objetivos

Contenidos:

• Contenidos conceptuales

• Contenidos procedimentales

• Contenidos actitudinales

Actividades y conexión curricular

Evaluación

Para finalizar hay un apartado para Recursos y Consejos para la Acción y otro dedicado a la Evaluación general.

Treinta años de Educación Ambiental

Una revisión colectiva desde el territorio y los contextos.

Desde la Fundación Ecodes se ha publicado un boletín especial dedicado a la Educación Ambiental, de la mano de Carmelo Marcén. En la presentación del boletín se reflexiona:“Parece que hace mucho tiempo pero en realidad han transcurrido poco más de 30 años desde que algunas personas y entidades sintieron la necesidad de dar forma a sus inquietudes ambientalistas y acudir a la educación para resolver los peligros globales que vislumbraban. Seguramente, quienes impulsaron la Educación Ambiental (EA) no desconocían las dificultades que la generalización de los postulados que defendían iba a conllevar; no por ello abandonaron la tarea sino más bien al contrario, era un acicate añadido. La ilusión que los movió estaría sin duda acompañada del sentido de trascendencia que tenía lo que querían impulsar. En la Fundación Ecología y Desarrollo hemos pensado que era el momento de dedicar un especial sobre EA para provocar en quienes visitan nuestras páginas una reflexión individual o colectiva. En estos momentos de análisis, queremos mostrar el reconocimiento social que merecen aquellos pioneros y enviar desde aquí nuestro agradecimiento a quienes desde la coherencia personal o empujando a las instituciones han logrado situar en la cultura social la Educación Ambiental…”.

En el boletín podéis leer los siguientes artículos:

Apuntes sobre los futuros de la Educación Ambiental en España
Pablo Ángel Meira Cartea

Educaciones en trance hacia una ética no antropocéntrica
José Gutiérrez

La Educación Ambiental frente al desafío ambiental global. Algunas tendencias positivas en la práctica educativa.
Francisco Heras Hernández

Reseña histórica de la educación ambiental
Susana Calvo Roy

TBILISI 2.0: de la Educación Ambiental en papel a los bits
Fernando Ojeda Barceló

La Agenda 21 como acción global . José Manuel Gutiérrez Bastida

Un equipo profesional: Colectivo de Educación Ambiental S.L (CEAM) de Zaragoza.

CENEAM- Centro Nacional de Educación Ambiental .Juan Carlos Dueñas Cardiel

Educar para la Ciudadanía Global, dimensión integradora de una educación ambiental transformadora. Intermón Oxfam,

1996...........................JULIO DIXIT: Y ahora toca contarlo. Julio Majadas Andray y Javier García Fernández

Abrirse paso entre las paredes de la escuela. Yolanda Sampedro Ortega y Javier García Fernánde

La formación profesional para el empleo y la EA. De una EA reivindicativa a una EA profesionalizada. Alberto Martínez Villar

¿Cómo incorporar la Educación Ambiental en la Universidad? El proyecto Ecocampus de la Universidad Autónoma de Madrid. Javier Benayas, Inmaculada Alonso y David Alba.

La Educación Ambiental como herramienta de gestión. Mancomunidad de la Comarca de Pamplona.

El esfuerzo de Carmelo, de la Fundación Ecodés y de los que aquí hemos aportado algunas reflexiones fundamentalmente desde nuestra propia experiencia, se puede complementar con vuestros comentarios y opiniones.

Podeis consultar otros boletines especiales, muy interesantes, y bien elaborados.

CEDEFOP: CENTRO EUROPEO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Con el objetivo de servir a los profesionales de la formación de punto de encuentro, puesta en común de informaciones y novedades e intercambio de experiencias, el CEDEFOP ha creado un espacio virtual interactivo denominado TRAININGVILLAGE a través del que se puede acceder a TTnet (Red para la Formación de Formadores). En la Red Europea TTnet en España se puede consultar una serie de documentos, algunos de los cuales iremos comentando por su interés para una Educación Ambiental para la Sostenibilidad.
El Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP) es el centro de referencia de la Unión Europea para la formación profesional. Proporciona información y análisis sobre los sistemas, la política, la investigación y la práctica de la formación profesional. Publica la Revista Europea de Formación Profesional con una periodicidad cuatrimestral y en la que en Enero de 2008, nº 43, se publica nuestro artículo titulado “La Formación Profesional Ocupacional y el Medio Ambiente: Sostenibilidad y Empleo” y del cual os daremos cuenta.