CEDEFOP: CENTRO EUROPEO PARA LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Con el objetivo de servir a los profesionales de la formación de punto de encuentro, puesta en común de informaciones y novedades e intercambio de experiencias, el CEDEFOP ha creado un espacio virtual interactivo denominado TRAININGVILLAGE a través del que se puede acceder a TTnet (Red para la Formación de Formadores). En la Red Europea TTnet en España se puede consultar una serie de documentos, algunos de los cuales iremos comentando por su interés para una Educación Ambiental para la Sostenibilidad.
El Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional (CEDEFOP) es el centro de referencia de la Unión Europea para la formación profesional. Proporciona información y análisis sobre los sistemas, la política, la investigación y la práctica de la formación profesional. Publica la Revista Europea de Formación Profesional con una periodicidad cuatrimestral y en la que en Enero de 2008, nº 43, se publica nuestro artículo titulado “La Formación Profesional Ocupacional y el Medio Ambiente: Sostenibilidad y Empleo” y del cual os daremos cuenta.

Por fin. La Educación Ambiental tendrá certificado de profesionalidad.

El actual Programa de FPO del Curso de Monitor de Educación Ambiental perteneciente a la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, ha de ser sustituido en breve ?¿, pues ya es una cualificacion profesional que tendrá certificado de profesionalidad. Según el REAL DECRETO 814/2007, de 22 de junio, por el que se complementa el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales, mediante el establecimiento de dos cualificaciones profesionales correspondientes a la Familia Profesional Seguridad y Medio Ambiente, se establece por fin el programa oficial de INTERPRETACIÓN Y EDUCACION AMBIENTAL. Podeis consultar el programa en el BOE Nº 159. (Pp. 88889 - 88897)
Se establece como competencia general:
"Comunicar sobre el medio ambiente, interpretar sus valores y problemática, guiar y capacitar a las personas para contribuir a la conservación y mejora ambiental".

Tiene cuatro unidades de competencia:
1.- Guiar grupos de personas por el entorno y sus representaciones para contribuir a su sensibilización y capacitación ambiental.
2.- Informar sobre el Medio Ambiente y sus valores.
3.- Interpretar la influencia recíproca de las actividades humanas y el medio socio-natural.
4.- Desarrollar programas de Educación Ambiental y facilitar procesos educativos.

¿Qué os parece? ¿Cual es vuestra experiencia de trabajar con el programa anterior y cuáles son las ventajas que se nos ofrecen con este programa nuevo? Me da que no el precidimiento no ha gozado del consenso suficiente con el colectivo de Educadores/as Ambientales.
Estas y otras preguntas que se os ocurran pueden animar una reflexión.

La Sensibilización Ambiental y la Formación Profesional Ocupacional

La incorporación de la Sensibilización Ambiental a la Formación Ocupacional es considerado como un hecho importante y trascendental por la necesidad que existe de incorporar una cultura ambiental en el conjunto de la sociedad en general y en particular en las distintas ocupaciones y prácticas profesionales que forman parte, no solo de yacimientos de empleo en relación con el Medio Ambiente, sino del sistema productivo en su conjunto. A los cambios necesarios desde la perspectiva del sistema educativo tan necesarios para el desarrollo sostenible y la práctica de una educación ambiental para la sostenibilidad, hay que añadir los cambios también necesarios en la formación que prepara para el empleo.

Hemos realizado un estudio titulado "La EA y la FPO. Evaluación del desarrollo y resultados de la integración y enseñanza del MSA. Estudio de un caso". Un resumen de este estudio lo podéis consultar en el Ceneam.

Este estudio lo he realizado en el contexto del Doctorado Interuniversitario de Educación Ambiental, bajo de la dirección de los doctores Francisco Javier Perales Palacios del Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y de José Gutiérrez Pérez Dpto. de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación; ambos de la Universidad de Granada.

Este es uno de los motores y motivos que animan la creación y desarrollo de este blog,

Con el animo de compartir, explorar, reflexionar, comentar y crear recursos educativos, realizar proyectos colaborativos …